Método clínico

Eu, a Rosângela e Regina aplicamos o teste da massinha de modelar com uma menina de 9 anos da Educação Especial. A colega Rosângela foi a entrevistadora e eu e a Regina as observadoras. A criança entrevistada não apresentou grandes reações. Portou-se com naturalidade. Não aparentou preocupação, medo ou qualquer outro sentimento. Reagiu com apatia e só respondia o que era perguntado. Do princípio ao fim da aplicação da prova ela associou quantidade a tamanho. Isto mostra que seu pensamento ainda está intimamente ligado às suas percepções visuais e que não é capaz de relacionar entre si diferentes aspectos de uma situação, quer dizer, predomina a irreversibilidade do pensamento. Em razão disto, acreditamos que se encontre no estágio pré-operatório.

Confesso que se fosse eu a entrevistadora estaria insegura sobre o que perguntar e como perguntar,mesmo seguindo os passos das decrições dos testes encontrados na página da aula sobre este tema. Fiquei entusiasmada e irei aplicar o teste com alguns alunos meus, os quais têm de quatro à cinco anos. Com certeza adquiri muito mais confiança e conhecimento sobre este tema tão importante na vida de todo professor.

O Clube do Imperador

O filme "O Clube do Imperador" retrata a questão da moral, nos mostra a importância de tomar as decisões corretas, ser digno e justo com todos, mas às vezes nos encontramos em momentos complicados com decisões muito difíceis e podemos como qualquer ser humano errar.

No filme, o professor Hundert quiz dar uma chance para o aluno Bell e mesmo tendo uma boa intenção acabou prejudicando o outro aluno que se dedicou muito para a disputa do prêmio Senhor Júlio Cézar. Este exemplo nos mostra o quanto é preciso refletir e repensar nossas atitudes, lembrando dos dois lados, neste caso o professor só pensou em ajudar Bell e o outro aluno?...

Com muito diálogo tento mostrar aos meu alunos o quanto é importante ser honesto com exemplos do nosso dia-a-dia, onde devem prevalecer a verdade, o respeito e a humildade.

Fórum de N.E.

Como está sendo rica a nossa troca na Interdisciplina de Necessidades Especiais, por isso quero deixar registrado aqui o quanto estou aprendendo com minhas colegas, professora e tutora. Através dos fóruns pude conhecer diferentes casos de pessoas com necessidades especias e também sobre o trabalho feito com estas, o que foi muito bom para mim. Eu nunca trabalhei com alguma criança com necessidades educacionais especiais, apenas pude acompanhar alguns casos com colegas, e percebi o quanto é difícil fazer um bom trabalho com estas crianças, digo isto por vários motivos, além do despreparo do professores, que muitas vezes não sabem como lidar com estes alunos, pois não lhe são oferecidos capacitações sobre este assunto, e também em relação a várias outras circunstâncias, como o ambiente adaptado, o auxílio da família, que nem sempre podemos contar, entre outros, mas também percebi o quanto estas professoras se dedicaram e buscaram fazer o melhor possível para atender estas crianças, e com certeza tiveram bons resultados, pois o carinho e atenção que passaram para estes alunos, ficou guardado com eles e com certeza fez a diferença em suas vidas.

Questões Étnico-Raciais

Ao planejar a minha aula sobre as Questões Étnico-Raciais pensei em partir de uma história legal, que mexesse com meus alunos e após pesquisar e perguntar para várias colegas, encontrei uma bem interessante, "O Menino Marrom", do Ziraldo. Percebi que além das várias conversações que tivemos a história auxiliou muito para as crianças refletirem sobre as suas diferenças. Eu e meus alunos com certeza aprendemos muito através desta atividade, além do tema principal que era a diversidade racial, conhecemos os experimentos das cores, que foi entusiasmante para a turma.