6º semestre

No sexto semestre destaco as aprendizagens da Indisciplina Educação de Pessoas com Necessidades Especiais, pois foi uma das indisciplinas que mais me marcou, principalmente pelas trocas que ocorreram no fórum, onde pude conhecer as experiências de minhas colegas com alunos com necessidades especiais.

Este ano tive a experiência com um aluno cadeirante, que não fala e tem problemas na visão. Tentei fazer o meu trabalho da melhor forma possível, incluindo-o ao máximo com os colegas, os quais o acolheram muito bem. Também tive a mãe bastante presente e a fisioterapeuta da APAE, a qual me auxiliou bastante, mas ao seu pedido ele foi para um maternal para ficar turno integral na escola.

Cada caso é um caso e acredito que é arriscando, superando os desafios que alcanceremos ótimos resultados, e foi o que eu aprendi com a Indisciplina que fez a diferença no meu trabalho.

5º semestre

Durante o quinto semestre construímos um Projeto de Aprendizagem em grupo, o qual foi bastante desafiador, ao começar pelo contratempo que tínhamos para nos encontrarmos para discussão das atividades.

Construir este Projeto de Aprendizagem, além das aprendizagens sobre a questão de investigação que era: Como produtos da natureza podem ser transformados em medicamentos naturais? Os elementos para chegarmos a resposta também nos ajudaram muito na nossa prática pedagógica.

As análises sobre as dúvidas e certezas, as pesquisas, os mapas conceituais, são aprendizagens que carrego no meu dia-a-dia, sempre buscando propor atividades em que meu aluno possa ser construtor de suas próprias aprendizagens.

4º SEMESTRE

Durante o quarto semestre tivemos o desafio de realizar um plano individual de estudos, onde pude verificar o que eu estava precisando aprender. Esta oportunidade fez com que eu me dedicasse à realização de algumas atividades, as quais eram simples, mas que eu desconhecia. Aprendi a utilizar o pen drive, gravar cd de músicas, criar gráficos e planilhas e não tinha MSN, então fiz um pra mim.

Realizar esta atividade fez eu aprimorar meus conhecimentos tecnológicos, coisas que eu deixava passar, mas que hoje me auxiliam muito e que com certeza fariam muita falta se não tivesse aprendido, além de que não preciso mais do auxílio de outros para a realização destas atividades.

Atividades como esta , onde o aluno tem liberdade para verificar e analisar o que considera mais relevante e necessário para a sua aprendizagem é muito rica, pois o aluno se sente valorizado e que é capaz de fazer suas próprias escolhas, desenvolvendo sua autonomia.

3º semestre

A primeira postagem do meu portfólio já fala de mudanças, como as aprendizagens adquiridas já estavam fazendo parte da minha prática pedagógica. Fala da aula presencial em que a professora Gládis trouxe evidências sobre a diferença de um bom contador de histórias e que a partir desta aula nunca mais contei histórias como antes. Foi uma aula inesquecível e que incentivou a todos os presentes a contar histórias de uma maneira diferente, utilizando aromas, texturas, sabores, enfim algo diferente e encantador que desperte a atenção e imaginação dos alunos.

Esta foi uma aprendizagem muito rica e significativa pra mim, pois como professora de educação infantil, contar histórias é muito frequente e com estas dicas da professora pude melhorar a minha maneira de contar histórias.

1º semestre

O primeiro semestre foi de muita alegria por ter passado no vestibular, mas também de muitos pensamentos, como: " será que vou conseguir?", "o que vem pela frente?"

Comecei um pouco depois que minhas colegas e tive muita ajuda da Celi para a realização das primeiras atividades de informática, que não foram fáceis.

Eram tantas informações que pensei que não daria conta, mas aos pouquinhos fui me apropriando das novidades e cada tarefa realizada era uma grande conquista.

Agora no último semestre, comparando com a pessoa que eu era no início do curso e a que eu sou hoje, posso dizer que tenho outro olhar para a educação e para vida.